Een vaardige schrijver

Schrijven vraagt om een strategische aanpak. Iedere schrijfpraktijk is anders. Wie stelt de eisen? Wat is het doel? Wie is de lezer? Wie denken of schrijven er mee? Wat is de schrijfcultuur? Een goede schrijver heeft inzicht in de context van zijn taak, beschikt over een repertoire aan talige middelen, en kan deze middelen strategisch inzetten. Schrijfvaardigheid is niet één vaardigheid die je één keer hebt geleerd en daarna in allerlei situaties kunt toepassen. Een goede schrijver is context-, taal- en tekstbewust.

Ontwikkeling van schrijfvaardigheid

De ontwikkeling van schrijvers vraagt om (ruimte voor) welbewuste oefening. Kilometers maken dus. Liefst niet in een aparte training, maar gekoppeld aan betekenisvolle taken op het werk. Of in de opleiding. Met ruimte voor leren: van feedback, van voorbeelden, van elkaar.

Mijn werkwijze

Als trainer en adviseur werk ik graag met u samen aan optimalisering van uw schrijfaanpak, aan realistische (leer)doelen in uw (schrijf)onderwijs, en aan verandertrajecten in uw organisatie. Uw ervaringen en praktijken vormen steeds het uitgangspunt. Mijn werkwijze is proces-, interactie- en actiegericht. De mensen met wie ik samenwerk typeren mij als een organisator, teamwerker, bruggenbouwer, coach. Ik ben toegankelijk, taalgevoelig en creatief. En: ik sta met beide voeten stevig in de klei: in blauwe zeeklei om precies te zijn.

Reacties van cursisten:

  • Jacquelines aanpak werkt verhelderend, plaatst in kaders.
  • Sluit goed aan bij de praktijk; maatwerk.
  • Veel concrete ideeën opgedaan.
  • Veel ruimte voor inbreng van ideeën, ervaringen, vragen en discussie.
  • De training bood inzicht in stijlen van beoordeling en feedback, en voor-/nadelen daarvan, bood handvatten voor het opstellen van een opdracht.
  • De training sloot aan bij mijn werkwijze en heeft me bewust gemaakt van de valkuilen.
  • Veel kennis en expertise.
  • Goede vibe!